原来是爱情

我也在想，什么叫正常的情感难道江繁写的是不正常的情感可什么情感又是不正常的情感呢

宋老师似乎像是不知道该怎么回答江繁的问题，或者，也可能是江繁的问题和苍白的脸色击中了他内心的某个点。

“江繁，你可能比别的同学都要成熟一些，这不是坏事。”

说着，他从烟盒里抽出一支烟，抽到一半，又塞了回去。

“我知道，你一定很信任作为语文老师的我，才会把这篇作文交上来，老师也不想让你失望。”

他顿了几秒，像是在思考怎么表达，我总感觉，他好像怕一个字没说好，就伤害到了江繁，怕一句话没说对，就把江繁的人生给毁了。

“这么说吧，老师也是中文系毕业的，人与人之间各种各样不同的感情，即便没见过，多少也读过。你这篇作文”

江繁捏紧了他的作文纸。

“你这篇作文，就我的私心来说，我愿意给你一个高分。”

宋老师看着江繁，在这一刻，他不像是一位老师，甚至都不太像一位长辈，而更像是一个在努力为江繁解释世界为什么是这个样子的兄友。

“但是，并不是所有人都能理解你的感情，也不是所有阅卷老师都愿意给你一个让你不会后悔的分数。”

“所以，江繁，你能不能答应老师，”宋老师站起来，平视着江繁，用商量的口气说，“先把你的暗恋放在心里，以后写作文，不写爱情方面的内容。”

“爱情”

三个声音同时响起。

一个声音来自我内心的惊涛骇浪，一个声音是应长歌用气声发出的惊呼，还有一个声音居然是江繁。

作为事件主角的江繁居然跟我们站在门外的人一样吃惊：“我的感情是爱情”

宋老师一口气差点没上来：“不是，那你以为是什么”

江繁的睫毛扇了扇，耳尖红起来：“我以为就是喜欢而已。”

宋老师眼中顿时露出后悔之意，觉得刚才不该讲出“爱情”这两个字来。他立马说：“也不一定是爱情，连朦胧的爱情都不一定是，你还小，很多感情都没那么清楚，那也可能是很特别的友谊。总之你这个阶段，要以学业为重，不管是什么感情，都不能影响学习。”

江繁点了点头，又“嗯”了一声，算是被说服了。

宋老师这才坐回办公椅上，点燃那支他刚才就想点的烟。

“还有，你的这种感情能不告诉别人，就不要告诉别人。”

江繁重复道：“不要告诉别人”

“嗯。”宋老师抽了口烟，低沉的嗓音跟缭绕的细小烟雾一起散开，“等你长大了，能保护你的感情了，再说吧。”

江繁若有所思：“保护我的感情”

“放心，我也帮你保密。”

我看着抽烟的宋老师，突然觉得他挺酷的，比别的老师都酷。如果是别的老师知道了这件事，他们肯定会告诉翁老师，然后请江繁的家长来学校。可宋老师不一样，他又酷又义气，虽然我没有完全听懂他对江繁讲的那些话，但是我知道，他愿意保护江繁的爱情。这就够了。

就凭着这份义气，我决定从今天起，背后叫一声他宋哥。

宋哥看了一眼墙上的挂钟，对江繁说：“快上课了，你先回教室吧。”

江繁低低地说了句：“谢谢宋老师。”

宋哥边低头翻教案，边漫应了一声：“这次这篇作文，我就不给你打分了，下次你写一篇更好的给我。”

眼看着江繁要从办公室里出来，我和应长歌马上装作刚到办公室门口的样子。

可没想到，就在这时候，我身后突然传来葛依依心急的声音。

“云哥，你怎么还没把作文拿回来啊都要打上课铃了。”

她边朝办公室这边来，边喊，虽然她人离得远，但她声音不小，宋哥和江繁随即朝门口望过来。

对上办公室里的两双眼睛，我有点心虚，于是故意用力地敲了敲办公室的门框：“宋老师，我和应长歌来帮葛依依拿一下上周的作文。”

“这儿。”宋哥像什么都没发生似的，把放在办公桌内侧的一叠作文纸递给我，“辛苦你们了。”

“不辛苦不辛苦。”我接过作文纸，和应长歌一人拿一半，赶紧往外溜。

到了门外，葛依依从我和应长歌手里各拿过一小沓作文纸：“咱们赶快回教室发下去。”

她见江繁也在，又分了十几张作文纸给他：“一起发，人多发得快。”

我们一行四个人快步往教室走，其实也没几步路，但我和应长歌还是忍不住一直转头去偷瞄江繁。瞄了几次，江繁察觉了我们的目光：“你们在看什么”

“没看什么。”我连忙端正姿态，看向前方，应长歌也马上抬头望天，吹口哨。

可过了一会儿，我又忍不住去瞟江繁。

我实在太想知道他作文写的是什么了，但葛依依在，我又不好直接问他。

好不容易回到教室，把手上的作文都发下去了，我连我自己的作文得了多少分都没心思看，应长歌更是连他那篇心心念念的云哥，我的兄弟都没来得及朗诵，我们俩就转过头去看江繁的桌面，只见他课桌上空空如也，就孤零零地放着一个文具盒。

倒是李执的作文摊在桌上，我顺路瞥到，五十分的满分他那篇阿尔伯特，我的知己与敌人得了四十八，够可以的，说不定一会儿宋哥要让他上讲台去念作文。

李执自己却全不在意，他还在低着头构思怎么让舞台布景上的小舟和江波自动动起来。

“怎么想看”他发现我在看他，就嫌我碍事似的把他的作文纸递给我，“拿去看。”

我切了一声，嫌弃地把他的作文挥开：“谁要看你的作文我想看的是咱们江哥的作文。”

“小繁的作文”李执闻言放下笔，跟我一起看向江繁。

应长歌也好奇地盯着江繁：“对啊，繁妹，你作文写的是谁啊”

李执敏锐地从应长歌的问题中找到一丝线索：“写的是谁”

江繁淡淡回了句：“没谁。”

这时候正好打上课铃了，江繁拿出语文书来，有一页没一页地翻，假装我们不存在。

我戳戳他的书脊，揭穿说：“这节课不讲课本，讲作文。”

应长歌以为江繁怕人听见，特意凑近了，用只有我们四个人能听到的音量说：“放心，我们不会说出去的。”

我也压低声音保证道：“我们会保护你的。”爱情的。

应长歌又补充道：“我们不是别人。”

李执被我和应长歌营造出来的神秘气氛搞得有点摸不着头脑：“你们说的还是作文吗”

“当然是作文。”我继续骚扰不搭理我们的江繁，“江哥，刚才你和宋哥讲的话，我和应短歌都听见了。”

江繁神色有些不自然地看我一眼，没说话。

应长歌接着小声轰炸：“所以，你喜欢的女生，到底是谁啊”

我立即给了应长歌的胳膊一巴掌：“干什么说这么直白保护保护知道吗”

“哦哦哦保护，保护。”应长歌立马改口道，“所以，繁妹，你作文写的到底是谁啊”

几句话间，李执就什么都懂了。他看向江繁，不太相信地低声问：“小繁，你作文写的是你喜欢的女生”

江繁扫视了一圈我们三个，就在我以为他愿意说出他喜欢的人到底是谁了的时候，他忽然举起手，对刚走进教室的宋哥说：“宋老师，他们上课讲小话。”

作者有话说