第183章 你为何要这么做？（求收藏）

叶倾城不再话，翻到一本暗器功法落叶飞花，“你看这本怎么样”“落叶飞花：暗器手法，修炼到极处，摘叶飞花，皆可制敌伤人。好，那就这本”黄英高兴得狠狠拥抱了叶倾城一下。

“姑娘，你不能总来占我便宜啊”叶倾城呵呵笑道，顺手擦了把额头渗出的细密汗珠，暗道，终于完成任务，不然呆这里就是一场又一场的人交战，一不心就要“两颗原子弹，夜袭珍珠港”了。

“你真不要脸，占了便宜还卖乖”黄英跪坐床尾，双眼如幽潭秋水，含情脉脉。“好啦，我走啦”叶倾城似没看到一般，放下笔记本，转身欲走。黄英一把拉住叶倾城的右手，叶倾城步子一滞，停顿了数秒后感觉黄英的紧握的手指正缓缓松开

于是，叶倾城了一句“晚安”便逃跑似的离开，这女人一汪春水，若再不跑快一点，肯定要被溺死了

黄英看着叶倾城狼狈的身影，咒骂道，“太监太监就一太监”随即，熄灯蒙头欲睡，却怎么也睡不着，脑中情不自禁就想起了高中时代的点点滴滴。

高中时代，少男少女最易青春萌动。因为叶倾城绝妙的文笔，出色的才华，再加上吴老师经常把叶倾城的文章当做范文来讲解学习，这便不知不觉中又增加了叶倾城的魅力。叶倾城逐渐就有了很大一票的粉丝。

学生时代男女同学心思都很单纯，一般谁学习好，谁就会成为榜样，成为同学模仿的对象，成为偶像。甚至成为异慕的对象。很显然叶倾城便是这样的一个人。他成了女同学们心目中的偶像，成了男生们羡慕嫉妒恨的对象。

但是模仿却一直未停止过，叶倾城的笔迹，签名，写作风格无不被模仿，甚至叶倾城写文章时最喜欢用的角色“d”也被同学盗版。叶倾城有一阵子喜欢看古龙金庸的武侠，过不了三，全班人手一本古龙或者金庸，叶倾城偶尔下了一盘棋，结果全班同学不分男女，人手一副象棋。

如果叶倾城今早晨吃了包子，那明肯定全班都吃包子；如果叶倾城不心摔了一跤，那这里肯定有很多人要摔跤这是模仿的最高境界。

后来，有比较大胆的女生开始递纸条写情书了，这绝迹江湖数年的字条，忽然间铺盖地朝叶倾城砸来。相对于女生来，男生无论是生理还是心理的成长都要稍微滞后，所以在成为男人之前，男生还是比较羞涩的，甚至比女生更羞涩。

所以虽然叶倾城收到了很多字条很多情书，这让他既窃喜又害怕，而且害怕占了上风，以至于他一封情书都不敢回复，甚至有很多纸条情书来不及看就扔废纸篓了。不得不，在这一方面，叶倾城还是太稚嫩了。哪怕是到了现在，还是那么羞涩。

“真不解风情，哼哼哼”黄英在床上翻来覆去，蹬着被子，低声嘟喃着。只得一次又一次把萌发的情愫掐灭，可这情愫一旦产生就像星星之火，越烧越旺，岂是灭就灭

叶倾城回到房间，又冲了个冷水澡，才把坐了火箭一般腾腾上蹿的火焰熄灭。躺在床上背诗经关雎：关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧

叶倾城便在辗转反侧，孤枕难眠。真是，两个人的寂寞，一个人的错

一个星期之后，学校组织学生进行评教活动，每班五十张评测表，每个老师都在评测内，因为刚出道，对这个还是很好奇的，而且刚出道的人都很在乎自己在别人心目中的形象。尤其是老师，都很在乎在学生眼里，自己是否是一个完美的老师。

第一节晚自习评教结果就出来了，教务处查阅一遍后，便通知老师来教务处领取评教结果，请老师多了解学生动态，适当作出调整云云。于是年轻老师都围在办公室围观，看看那个老师被评价的最好，那个被评价最差，差到什么程度。至于那些教了五六年以上的老教师，直接对这个无视，根本就不在乎这些评价。

赖郎、姬伟、金洪、蓝威他们的都看了没什么特别让人激动的料子。而叶倾城带了三个班，三个班都对他进行了评价。因为关系到老大的“颜面”问题，金洪一下就找到本班同学对叶倾城评价的这部分，一页页翻过去，都是好评。接着姬伟也找出来，也是一致好评；然后是赖郎班上的学生，前面四十八张都是好评，大家都准备散掉时，却在最后两张发现了问题。

赖郎忽然叫道，“快来看，有状况”于是几人又围拢过来，连隔了几个桌子的黄英听有状况也赶紧过来围观，还有其他几个并不是很熟悉的老师。鲁迅先生曾经痛斥过，喜欢凑热闹是华夏人的劣根性之一。不管什么层次的华夏人，似乎永远都按奈不住一颗凑热闹的心。

个人围挤在一起，把光线都阻挡了，幸亏个个目力惊人，白字黑字的评价看了个一清二楚。前面十个是关于教师言行举止，上课是否准时迟到早退，作业试卷布置和批阅，对学生的管理和态度等各方面的评价，共有a优秀b良好c一般d差四个等次，该生的评价都是d项。

后面还有个综合评价，我想对政治老师叶倾城：你个傻鸟猥琐货，你就是一个混日子的装逼犯，你除了吹牛皮扮酷，骚扰女老师，你还会干什么我为教师队伍有你这样的老鼠屎感到悲哀我为九封中学有你这样的二货感到耻辱再过几你的大气运就要到头了，你怎么还不快滚快滚你吗的蛋后面还有一大串的华夏国骂，目测超过一千字。

其他几个老师边看边笑，而叶倾城却笑不出来。一来在老师行为规范方面自认为绝对没有出差池，二来自己并没有发生综合评价里面的事例，那么这学生为何要这么做

本章完