第18章 巫术模型

第18章巫术模型

林克是深思熟虑才做出的这个搭配。

原因有三：

一是“大脑封闭术”的收益摆在那，“波莫娜.斯普劳特的植物学天赋”当然也得充分利用起来；

二是0环巫术中不管是攻击类还是防御类，其能造成和抵御的伤害并不算高，有大量的符文物品能发挥类似作用，不急着现阶段就学，学了也没多大收益；

三是利于可持续发展，可以帮助赚取魔石。

“论坛”上有“勤工俭学”板块，上面会发布一些招聘兼职员工的信息。

林克学习累了的时候，偶尔在“论坛”上“冲浪”，放松放松精神，就看到学院几处植物园都发布了一些招聘培育种子和照看植物的兼职人员的信息。

当时，林克就心动了。

这种工作既能验证所学知识，让理论联系上实践，又能赚取魔石，简直好到不能再好，苦于没有掌握相关的巫术，林克才一直没去应聘。

如此这般，这般如此，林克便做出了这样的搭配。

不然以林克稳重的性格，必然是要选择两门防御类巫术，把生存能力点得越强越好。

贴身放好两份卷轴，林克离开巫术交易中心。

他没有直接去教学楼，而是先去了不远处的图书馆，准备在那待一会儿。

特意这么早出来，他就是不想让人撞见，或者至少不让太多人撞见。

现在就从这边往教学楼走，路上被人撞见，十有八九会被猜出他是刚出了巫术交易中心。

不是说这是什么见不得人的事情，而是林克想尽量维持低调。

毕竟大部分五等资质的新血都还没传出晋升的消息呢，要是让人知道林克区区四等中的资质就已经领先他们，先一步晋升一等巫师学徒，容易惹来麻烦。

麻烦能少一些，就少一些，清静。

在图书馆待了一会儿，林克在与平常差不多的时间进到教室。

茉莉已经在里面等着。

入学以来，这还是她第一次比林克更早进入教室。

果然，八卦/看热闹才是人类行动的第一动力，自律连边都挨不上。

简单说了几句，告诉了茉莉他的选择，林克便没聊天了。

也没什么好聊的，林克连卷轴都还没启封过呢，巫术模型长什么样都还不太清楚，更不用说心得体会之类没影的事了。

之后便是照常上课，照常泡图书馆，入夜才回宿舍。

林克没有因为获得了巫术模型，就显得急不可耐，破坏了这一个月的作息规律。

每临大事，须有静气。

书房里，调整好状态，林克率先拿出刻录了次级雾雨术巫术模型的卷轴，用精神力以特定的方式将卷轴启封。

一个由两道同心圆环垂直交叉形成的三维结构，一点一点映入林克的识海。

林克粗粗辨认了一下，意志符文、元素符文、规则符文齐全了。

<divclass="contentadv">处于圆心位置的是意志符文“转化”，它与元素符文“水系元素亲和”、“水系元素凝聚”构成水平面的圆环，与规则符文“温度调控“、“水的气液两态互转“构成矢状面的圆环。

两道圆环垂直交叉，就是次级雾雨术的巫术模型了。

毕竟只是0环巫术，这个巫术模型不算复杂。

巫师学徒有了冥想经验，对于以多个符文为主体构建三维立体结构，已经有经验了。

所以构建巫术模型的难点不在于此，而在于知识。

以次级雾雨术为例，巫师学徒想要在识海中构建其巫术模型，首先得理解水的三种状态及其互相转化的机制，其次得知道雾/雨在自然中是如何生成、又如何消散的，最后得明白大雾、浓雾为何会让人看不清周边的环境、致人迷路，雨水对于植物生长的作用与作用机理。

很多内容不止需要在书本上学，还得去观察自然现象，分析、总结所得，还需去做实验，亲自模拟，亲身体会。

自然现象理解透了，知识充分掌握了，规则符文的勾勒就容易了，巫术模型的构建就顺畅了。

次级雾雨术是功能性巫术，没有破坏力，不是必须去巫术试验室才能使用。

林克在随身智脑上操作一番，书房立即进入试验模式，开启每学期仅四次免费配额的防护罩。

淡淡的光芒笼罩在书房的墙壁、地板、天花板和家具上。

没有后顾之忧，林克试着构建了一次次级雾雨术的巫术模型，在意志符文、元素符文、规则符文的勾勒上都没遇到问题，但是两个同心圆环即将垂直交叉成型时，巫术模型突然崩溃了。

仔细分析一番失败的原因，林克认为关键在于他缺乏直接观察水蒸发成水蒸气、之后凝聚成雾、成雨的过程。

这便无事了，今后多观察几次自然，或者做几次模拟实验就行。

接着，林克又拿出刻录了催生术巫术模型的卷轴，用精神力以特定方式将卷轴启封。

一个树状三维立体结构慢慢在他识海中浮现。

底部形成树根的是意志符文“激活”，组成树干的元素符文是“木系元素亲和”与“木系元素汇聚”，组成树杈的是“萌发”与“生长”。

宿舍里没有植物种子，也没有盆栽绿植，所以林克便没有试着构建催生术的巫术模型。

有着“大脑封闭术”构建的思维殿堂存在，次级雾雨术和催生术的巫术模型已经被林克彻底记住。

这让他不用像其他新血那样，因为无法一次就记住巫术模型，必须在每次学习巫术的时候，一遍又一遍地拿出卷轴，记忆、参照再构建。

收好两份卷轴，林克开始每天必做的冥想。

日拱一卒无有尽，功不唐捐终入海。

第二天，林克在去教学楼之前，先去了一趟实验楼。

刷身份证件开了一间水系的小实验室，林克熟悉了一遍各实验设备的操作流程后，开始了今天的重头戏，雾、雨的形成与消散模拟。

一番模拟、观察、分析之后，林克不管收获足不足以让他构建出次级雾雨术的巫术模型，而是转而另开一个木系的小实验室。

种子的发芽，植物的生长，同样需要观察、分析。