091 你阅读理解满分的吧

四零三课室，浩武高中第一堂课开始了。.xianni.

师生们都打起了精神。

虽然主讲老师的出场有点小儿戏，甚至是有点滑稽，可毕竟是楚宗师啊。

不准他拿着的鸡鸭跟背着的玩偶，其实是很实用的教学工具吗

可以的楚宗师，就看你的发挥了。

所有学生起立、坐下，五大学院的老师们，同样如此。

这传统，必将流传下去，成为浩武高中的惯例。

只要你来到了某位老师的课堂上，不管你是他的上司，亦或者是他的领导，你都得对他表示应有的敬重。

“好的同学们，现在，咱们翻开咳咳。”楚陌咳嗽了一声。

“”全体学生低头一看，桌上没有书本。

很好。

众人心想，开场白就出错了，没关系，这应该是楚陌老师所特有的幽默吧。

“那么今天要讲的课题是”楚陌敲了一下黑板。

所有师生再次抬头看着他。

楚陌高兴了。

他终于可以说一句，之前一直很羡慕的话。

他淡然说道：“看我做什么看黑板啊”

爽

当初第一次聆听第三彤老师的理论课，楚陌就两眼发光看着她，这一句话，当时从她口中说出来，简直让楚陌惊为天人。

看我做什么，看黑板啊

楚陌情不自禁地，在心中再次将这句话，大声地说了一次。

然后，所有人都看向他所敲打的那一处黑板。

随着楚陌的敲打，原本擦得干净的黑板，出现了四个字：

有气无力

底下，除了张泞九人，其余学生是一头雾水。

有气无力这是形容一个人无精打采的样子。难道今天楚老师的课程，就是专门解释，一个人为什么会无精打采

这

这题目很精彩，我们很有兴趣啊

学生们更加聚精会神了。

老师们同样如此，尤其是小师弟樊缺。

“来了吗楚师兄”樊缺死死盯着讲台，生怕错过了楚陌的一句话，甚至一个动作。

毕竟在樊缺心目中，楚师兄关于“力气”两者之间的论文，当初在第三武，真的是技惊四座。

在看了他那篇论文之后，真的是有很多同门，有所收获从而突破当前境界的。

但可惜论文的篇幅有限，关于力气之间的关系、影响，楚师兄不能一一详细说明。

所以当樊缺看到今天的课程题目，是有“有气无力”，可想而知是多么的激动。

学生们对这个题目，仅仅是不明觉厉。

而老师们同样聚精会神，是因为他们识货。

当初从金馆长那里将论文拿出来，交给张泞九人，他们表示看不懂，真的就是他们不识货。

懂得的人，只要一看论文题目，必定会若有所思。

水了解释了那么多，等将众人的注意力，转到“有气无力”四个字之后，楚陌没有开讲，而是提出了一个疑问。

“在开讲之前，我想问一下同学们，力气是什么”

这个问题，有点坑。

同学们都愣住了。

力气是什么，力气不就是力气吗

力气，在东龙语言之中，可以说是一个最小的解释单位。

它是用来解释其他词汇的，大家都懂，不需要去用另一个词汇，来解释它。

这话有点拗口，举个小粟子。

所谓举例，就是用简单去阐述复杂。

你会问简单是什么意思吗

简单，就是很容易的意思啊

你会问那容易又是什么意思呢

容易容易就是很简单的意思啊

所以，简单跟容易是什么意思，大家都懂，没必要去解释。

那么，力气是什么

力气就是力气啊

你说你有力气，我没力气，这意思大家都懂的吧，不需要解释的吧

但现在，楚陌就需要在场学生，去解释“力气”是什么

这问题就很坑了。

学生们基本都被问迷糊了，而楚陌就是需要这种效果。

可情况总是会有意外。

在学生们迷惑不解，低头思考或者小声交头接耳的时候，一个人高高将手举起，示意自己知道答案。

“很好”楚陌点出这名举手的同学，“小明同学，你说说看，什么是力气。”

“老师”举手的是乌小明。

也不知道他从什么地方，拿出一块板砖，展示了一会后，一掌朝板砖拍了下去。

咔

板砖应声碎成两段。

“这就是力气”憨厚的乌小明很骄傲，他拿着半截板砖，回答楚陌。

￣￣众人连同楚陌。

“小明同学你滚粗咳咳”楚陌连忙咳嗽了一声，将自己想说的话生生咽下。

该死的，老师跟小明同学的故事，差点就上演了现场版。

不怪楚陌，怪就怪乌小明同学，实在是太过憨厚了。

“小明同学，你表现得很好，虽然答案不是我想要的，但你踊跃回答的精神可嘉。”

楚陌摆手让他坐下，再次敲了一下黑板。

黑板上，有气无力四个字，变成了力气两个字。

而这两个字，中间隔着很远。

楚陌的意思很明显，就是要用这种距离让学生们明白，力跟气，其实是两样东西。

“仔细看看黑板的这两个字，同学们明白了没”楚陌询问。

“老师”乌小明又举手了。

很多同学都举手了。

楚陌笑嘻嘻地略过了乌小明，看向一个小女生，示意她站起来回答。

“老师，我觉得你写这两个字，大有深意”小女生很活泼。

“哦”楚陌惊了，难道真有已经明白他意思的天才

一般而言，老师问学生“你们懂了吗”，其实是希望你们摇头，或者答“我们不懂”，然后老师才能开始讲解。

不然每次学生都是点头，表示自己懂了，老师你不用说了，那还要老师来做什么。

“那这位同学，请讲。”楚陌让她讲得详细一点。

“好老师你这句话，需要结合当下场景，进行多方面、整体性理解。”

小女生侃侃而谈：“首先，今天是七夕，咱东龙古老的节日。”

“其次黑板上，力跟气之间隔了很大的距离，正如同迢迢银河首尾两端，那遥遥相望的牛郎织女一般。”

“所以我大胆猜测，老师的意思是，力跟气之间难以割舍，但被迫分离。”

“每年的一天，鹊桥架起，牛郎跟织女才能见上一面。所以老师的意思是，即便力跟气很难联系上，但总有一个办法或者手段，能将两者结合起来”

小女生这一段话说出来，所有学生都懵住了。

喵喵的，小女生你真是秀儿本秀。

你考试时候的阅读理解，一定是满分的吧

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