第3章 藏書閣

在簡舒之正式決定拜入學院的同時，吳先生寫了一封家書回禹州，主動要求解除主僕關係，同時委託吳老爺子通過官府給他製作了戶牘。吳先生予以之恩，簡舒之感覺卻是無以爲報。

位於大衍帝國腹中地帶，在章州境轄內雲嶺山脈落地生根的春秋學院，佔地面積很廣闊。雲嶺山脈環抱着沉仙湖，哨子河從山脈中蜿蜒起伏，注入沉仙湖。這一片廣袤的土地和湖泊都是春秋學校的地盤。學院建在山腳平原之上。隱園在西山，學舍在東山。

相比較於禮和理，簡舒之更喜歡算理，相較於兵和法，他更喜歡兵家形勢，其餘縱橫，陰陽，墨雜名農，均不喜，但都會涉獵。喜歡不喜歡是一回事，學不學習又是另外一碼子事。

隱園北邊後山上的藏書閣是簡舒之閒餘時間呆的最多的地方。藏書閣裏面的藏書有千萬，幾乎都是孤本經義，卻又分類歸別，井然有序。藏門閣常有人打掃，書冊之上一塵不染。負責管理書閣的是一位洪姓老學究，頭髮灰白，門牙上總是沾幾片韭黃，一身灰色長衫，借閱書籍需要到他那裏登記造冊後才能帶出藏書閣。

藏書閣雖然和隱園相望不遠，可是，步行起來，還是要花費很長一段時間。正所謂：望山不遠跑死馬，就是這個道理。

簡舒之每天在下了學堂之後，會習慣性先去隱園給吳先生做完家務，然後再去藏書閣求知。期間，先生幾次告誡他不要擱淺了光陰，不用常跑過來幫忙收拾。可還是挨不住他每天過來。故而，也沒有再進行勸說。先生明白，簡舒之是在求心安。

藏書閣中嚴禁明火，因爲這是一木作結構的高樓。樑上懸掛着幾顆碩大的光明石，在夜間發光發亮，照如白晝。

洪老在一樓打着瞌睡，簡舒之便輕手輕腳的上到二樓。一樓沒有放置提供學生觀閱的藏書，其格局爲登記造冊臺和庫房。庫房裏面外人不能進去，借閱歸還的書籍會集中放在庫房，分類整理完畢，再由墨家制作的機關，將書冊歸還原來位置。不然，洪老一個人管理這一座書樓，除非他是神仙，能夠一語成讖，說一聲“歸”，書冊便會自己飛回原位，沒有這機關相助，多十個洪老也沒有用。

書閣有五樓，二樓藏書最多，往上藏書越少，文章有高低，分三六九等。每一層的藏書又分門別類，多到總有你想要的類型。藏書閣號稱天下藏書最全，那絕對不是對外說說而已。

在別人眼中，簡舒之是特立獨行的一個存在，他也沒什麼朋友。因爲，除去學堂和藏書閣內能見到他的身影之外，其他地方很少能見到他的出入。每天從藏書閣回到學舍的時候，舍友都已經進入夢鄉，故而他也很少和同窗有太多交流。

獨自在藏書閣觀覽羣書的時候，簡舒之有時會想起教他認字的那個叫做溫婉的姑娘。當然，這些時候也只是想起而己。吳先生說她身邊的那條小白蛇專以捕食氣運精華而生，簡舒之在一本《山海志》中找到記錄：據說這種異物，百年誕生一條，能望氣觀運，喜捕食氣運，終入大海，化爲蛟龍。

對於這種神物，只能說可遇不可求。有關小白蛇能夠望氣觀運的記載，簡舒之心存質疑，不敢相信它會真的這麼厲害。書中記載難道便不會出現偏差麼？反正，他是沒能看出小白蛇的厲害，只是覺得它有一點靈智而已。

回頭想想，溫婉應該也回到了青鹿書院吧！自從兩院交流的那天后，這位姑娘便再也沒有出現過了。簡舒之也沒有和她道別一聲，更沒有來得及和她講一聲感謝。

洪老在樓下早已入夢，歪脖微笑，也不知道在夢中遇到什麼開心的事情。因爲時辰已晚，書閣中早就沒有其他人的身影。

簡舒之安靜的翻看着《山海志》，腦海中想着一些細碎的事情，耳朵裏響着樓下洪老輕微的呼嚕聲，在這靜謐的氛圍裏，他漸漸感到睏意泛起，朦朦朧朧之中，似乎聽到了有人在和他講話。

夢境之中，簡舒之迷迷糊糊睜開眼。他又回到了故鄉，看着這些熟悉的破敗院落，望着村口盤根錯節的古樹。更遠處是還未開墾的田畝。

家中的小黑犬在對着破敗的院門在狂吠。

有位道人站在院門口，衝着小黑犬樂呵的笑着。道人估計是趕了很遠的路，一身風塵僕僕的落魄樣子，看情形是想討要一碗水用以解渴。簡舒之見這道人面善，就請他來到院中，去廚房的缸中舀了一碗水給他。

道人喝完之後，並未離開。

簡舒之便又進屋給他舀了一碗，道人喝完後，再次笑着看他。

簡舒之再次進屋給他舀了一碗。就這樣，這位落魄道人一共喝了三碗水才解了渴。

臨行前，道人說送他一樁機緣，便送了一顆白玉吊墜掛在簡舒之的脖間。

道人笑着說：“你贈我三碗水，我送你一枚吊墜，互不相欠。如有機會走出這個村子，順道看一看外面的世界，走一趟江湖。”

道人便一步踏出百里地，這一幕給簡舒之的內心帶去無比的震撼，心裏想着這是遇上神仙了！

那一年，簡舒之還未滿五歲，枷南古國還未東征。

簡舒之從夢中驚醒，這樣的畫面畢竟給他留下太大震撼。脖子上掛的白玉吊墜還在，也瞧不出異樣，只是覺得平時佩戴的時間久了，會有一層柔柔的珠光在包覆着它。

簡舒之回到學舍已是月明星稀，隔壁牀鋪的小胖子躲在被窩裏輕輕抽泣，原來又被罰抄經義了。

小胖子私下告訴簡舒之，他的家境貧寒，父母希冀他能多讀書，長大之後，至少可以當個教書匠，不用下地幹農活。可是，先生們的道理都很大很多，遠不是他現在所能理解的，這又讓他有點犯愁。

臨近年末大考的時候，簡舒之將二樓的藏書翻完，登上了三樓。

年後開春，應該又有一批學童進入學院。這段時間，陸續有學子完成授業前往帝都和地方藩政碰運氣，希冀能被伯樂賞識，繼而魚躍龍門，光耀門楣。

小胖子還是一如既往的被罰抄經義，一如既往的貪玩。

吳先生經常過問簡舒之的學習進度，也常向授業講師討要他的課業，繼而給他指出不足。

枷南古國東征步伐因大衍帝國邊軍防線收縮而放緩。加上那年入冬的幾場大雪，枷南軍馬糧草喫緊，便放棄了這次東征。

如果說枷南古國斷了征伐的念頭，卻是大錯特錯，大衍朝堂中早有謀士諫言獻策，此次東征只是枷南古國的試探，枷南古國如若再次東征，將會傾以舉國之力，不能等閒視之。

邊關要加強要塞設施用以拒馬，帝國馬倉要全力支持西疆邊軍，馬匹優劣在這次攻伐戰爭之中體現比較明顯，其次，天下糧倉也要爲西疆邊軍打開。

關於莽滄江水患也需要解決，朝堂安擾賑災是一方面，水利新修又是一方面。不管是哪方面，都需要白花花的銀子作爲支撐。就怕水患處理不當，導致災民落山爲寇，那就得不嘗失。

朝堂對此似乎並不擔心，即便出現流寇這種狀況，也有應對之法，對此，朝堂分爲兩派觀點，一派是以謝將軍爲代表的主戰派，觀點是帝國兵馬強壯，戰備優良，可以合而圍之，一舉擊潰流寇，速戰速決。一派是以首輔爲代表的規勸派，觀點是堵不如疏，帝國不宜再生兵戈，需要休養生息，以備大戰，安內必先攘外。

吵吵嚷嚷的朝堂也沒能拿出一個結果。

關於和元嘉國的小摩擦，帝國已派使臣前去解決爭端。

對於簡舒之和多數士子而言，江湖和廟堂都太過於遙遠。兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書。

初入藏書閣彷彿昨日，當簡舒之登上藏書閣第五樓的時候，耗去八年時光。洪老興致高昂的陪他登上最高的一層樓。洪老開口問他：“知道春秋學院爲什麼被稱爲學院而不是書院嗎？”

關於這個問題，簡舒之確實沒想過。回想起來，帝國有青鹿書院，聽潮書院，琅環書院，敬德書院……只有春秋稱學院，而不是書院，確實奇怪。

洪老告訴簡舒之，春秋學院的歷史長河中，曾出現過百家爭鳴的壯觀景象。其中一部分學子擅長文字表達，另一部分學子喜歡研習兵法武道，故而因材施教，劃分爲文武兩院。

文院暫且不提，單說武院。

武院最風光的時候，同期出了兩人，一人沙場陷陣無雙，一人獨佔江湖風流。凡事有定律，盛極必衰。

武院便慢慢開始走下坡路了，一方面是江湖中能人輩出，另一方面是武院傳承信物丟失，導致原有十樓的藏書閣崩塌五樓，武院徹底斷了傳承，似無根之木，風流總被雨打風吹去，只餘下文院一脈。經此變故，藏書閣也成了現在的模樣。

這也是爲什麼被人稱爲春秋學院，而不是叫做書院的緣由。

原來，春秋有兩院：一文一武。

春花秋實，文院武院。此時，只見春花，不見秋實。