張成風當時就感覺這個問題很深奧，有着深厚文學素養的他，愣是呆了半響，都不知道這話應該怎麼接。
“菜刀底下出肉醬”張成風弱弱的回答。
楊教授淡淡的瞥了張成風一眼，給他一個王之蔑視，然後緩緩開口：“看了榮赫寫的故事，我才知道，菜刀底下出智障編劇啊”
張成風頓時給楊教授豎起大拇指，簡直就是一語驚醒夢中人啊能寫出這個劇情的人，可不就是智障嗎
楊教授深深的嘆一口氣，說道：“我們學校，有着百年清譽，凡是從這裏出去的學子，不說名聲赫赫，但也是散發着各自的光輝，唯獨這個榮赫，你不能讓他畢業，他會辱沒門楣的。”
張成風感覺到事態的嚴重，鄭重的說：“楊教授，你放心，榮赫要是寫不出讓我滿意的劇本，我是不會讓他畢業的。”
在張成風認爲，榮赫是屬於那種思路比較清奇的人，就是腦回路可能和正常人不一樣，正常人教育孩子會想到棍棒，而榮赫比較厲害了，直接上菜刀，這種思維比較危險，作爲老師，他要好好引導榮赫走上正途。
爲了引導榮赫正確的世界觀價值觀，張成風給了他一個素材，讓他根據這個素材寫出一個劇本，這個素材是一件發生在身邊的真實故事，張成風將素材整理好，遞給了榮赫，他堅信，只要榮赫將這個素材稍加潤色，就能寫出一個很好的劇本，一個讓系裏所有教授都滿意的劇本，這樣他才能讓榮赫畢業，他也能擺脫榮赫。
素材是這樣的：人人都知道母愛偉大，卻甚少人知，父愛從不遜色，父愛是沉默的，無聲的，但是不可否認，他一直存在。
素材是這樣的，一天，救護車呼嘯着來到了小區樓下，接走了一名老漢，老漢今年六十歲，上有八十老父母，下有幾歲幼孫，卻在早上突發腦梗，被送進搶救室，經過醫院的搶救，保住了一條命，卻活在鋼絲繩上，隨時都有再次突發的可能，當腦梗再次突發，生死只能由命。
在老漢住院期間，八十歲的母親，每天以淚洗面，八十歲的父親卻是沉默不言。
當老漢出院的時候，他們去看了自己的兒子，老母親哭了一場，老父親也只是沉默的看着老漢。
八十多歲的老父親，已經患上了小腦萎縮，不願意在外面喫飯，因爲顫抖的雙手抓不住筷子，顫抖的雙腳，走路也頗爲困難，老父母並沒有和兒子住在一起，而是住在八百米外的房子裏，自老漢出院以來，老父親每天顫抖着雙手，蹣跚的走到兒子家，什麼都沒有說，什麼都沒有做，只是坐在兒子的身邊，陪着他，看着他。
當時張成風看見這一幕的時候，雙眼不自覺的溼潤了，他自幼失怙，沒有體會過父愛，從來不知道父愛是一種什麼樣的感覺，卻被眼前這一幕感動到，這讓他看見了父愛無言，無言的愛更加深沉，張成風相信，榮赫肯定會和他一樣會被感動，然後寫出讓人感動的劇本，
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