他吞嚥一口口水。
於是時莜萱敏捷的距離他遠了些，警告：“哎，說正事呢，你還要不要商量？”
“好，商量。”
“我想培養雙胞胎作爲繼承人，你覺得怎麼樣？”
時莜萱：“可以，但不要只培養一個，書房孩子們都能進，誰願意去就去，不願意去就走。”
盛翰鈺：……
“不行。”
他一口拒絕：“你當書房是健身房呢？還誰願意來就來，不願來就不來，絕對不行。”
書房是很特殊的存在，盛家老爺子在世的時候起，盛家規矩就是——老爺子書房不能隨便進。
能隨意進去的人只有兩個——老爺子和盛翰鈺。
當家人和未來當家人。
所以，書房不只是一個房間，更是權利的代名詞和象徵！
家有千口主事一人，誰都能進就亂套了。
時莜萱也有自己的理由：“讓孩子們都可以進書房，是讓大家感受到他們是平等的，都是盛家的孩子，卻還要分出等級，對孩子們不公平。”
盛翰鈺：“這個世界，本來就是不公平的。”
時莜萱不贊同：“世界可以不公平，但家要公平，家是避風港，不是歷練場。”
“孩子們都能自由出入書房，書房對他們來說就不是神祕的地方，大家從小都能耳渲目染同樣的教育理念，等長大後誰更適合當繼承人，就讓誰當，不是更穩妥？”
她有自己的理由：“越容易得到的就越不重視，機會都是公平的，孩子們就會有更多選擇的機會，也會知道什麼纔是最適合自己的。”
“更有助兄弟團結，相互幫助，你給的不一定就是孩子想要的，而從小就設置出什麼他們不能幹，什麼必須做，這纔不利用孩子成長。”
妻子長篇大論若是被老爺子泉下有知，怕是要氣的跳起來。
雖然很有道理。
盛翰鈺：……
“啪！”
燈關了。
“睡覺。”
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