82、草飛蛋打帶頭路

袁學姐可能就是希冀這種成功。

不遺餘力的抓尋機會那種。

走到院領導樓下駐足時，才飛快的湊荊小強耳邊小聲：“我們能上外面晚會演出，就是領導建議的，好好感謝！”

這讓荊小強只想再拍一下，身後有這種女人的話，不成功都難，但是也挺累。

所以他甫一見面，的確能用這個當話題：“穆院長好，感謝您給我們爭取到了校外歌舞表演的機會，現在同學們已經把節目做上了專題節目，週四晚上九點滬海臺播出。”

教務主任也滿意：“舞美系老廖和表演系的老徐上回國慶匯演的時候提到過這孩子的，荊小強對歌舞表演有些自己的看法，剛開學音樂學院聲樂系那邊就借調他去做教學助理，這不，您也慧眼識珠，支持他們把現代歌舞拿到外面去展示推廣，現在結出碩果了。”

又把那戰報遞過去，真是遞到了心坎上。

穆院長其實是第一次看到荊小強這塊頭，實在是沒法跟印象中陰柔嬌氣的編舞、才子、化妝師等等職業形象聯繫起來。

還擡手哈了聲，只草草看了眼戰報上的照片，笑着招手：“坐吧，國慶匯演的舞蹈編排很有意思，但是沒想到你自己也是個表演派？”

荊小強只想低調：“只是很偶然的機會，能夠去爲基層連隊做慰問表演，是我的榮幸，希望以後也能持續的貢獻自己這點小專長。”

鬼見愁大媽現在和氣又熱情：“這孩子很有心氣兒，目標不是去百老匯，而是弘揚我們中國人自己的歌舞傳統，這是踏踏實實的在努力呢。”

媽耶，那是第一次被叫到教務處，荊小強爲了解釋自己爲什麼會跟音樂學院掛上鉤，順口胡說的。

可是當初連舞美系主任和表演系主任都覺得一笑而過的宏偉理想，在院領導聽來就是另一種感受了，眼睛亮了亮：“好好講一下？”

還是百老匯這三個字夠醒目。

那位被稱爲近些年最優秀的表演系青年教師，義無反顧的奔向大洋彼岸，哪怕在那邊打零工做清潔也要去追尋百老匯夢想。

給院校師生的感受還是很複雜。

追尋夢想固然可貴，但值得與否就見仁見智了。

起碼在院領導角度看來就很煩。

辛辛苦苦培養出來的人才，卻反過來棄之如敝屐。

真有這麼差嗎？

每個人都去追尋個人夢想，教學工作怎麼開展，國內的發展怎麼提高？

荊小強恰恰是在這兩年應運而生的另一個標杆，完全反向的證明。

真沒想過要跟這位師兄對比的標杆。

又得現編詞兒：“暑假我就來了滬海，在歌舞廳唱歌，跟音樂學院的周教授有過音樂到底爲什麼服務的探討，她認爲我有天賦有能力，可以到更高的學府去深造，但歌聲精益求精的目的是什麼呢？我認爲是唱給更多人聽，所以那些學術派的技巧、高難度在我看來並不是多重要的事情，重要的是讓更多人體會到歌舞藝術的魅力。”

穆春雷的表情慢慢凝重嚴肅起來，凝神看着眼前年輕人。

那麼嚴厲的教務主任，反而在門邊的沙發扶手上坐下來，滿臉慈愛的側身好像在看着自己的孩子。

讀過一遍平京戲劇學院的荊小強，其實很明白這是個藝術界永恆的爭論話題，什麼時候拿出來說都能糊弄過去。

喊口號的都會說爲人民服務，但實際操作卻暗暗的朝着精英階層傾斜。

因爲每種藝術都是金字塔般的存在，能不能得到最頂端的認可，就意味着藝術生命能走到什麼高度。

紮根民衆再有名氣，再有收入，那都是下里巴人上不得檯面的過於市場化。

他是真無所謂，根本不想去追求名氣、地位跟什麼藝術口碑，賺點錢逍遙自在就行了。

所以敢想敢做不在乎：“這是前天吧，其實在第一次下連隊慰問演出前，我都還在想這事兒挺好玩，就當遊山玩水，但真走到那些偏僻得無人知曉的營地、陣地，看到那些我的同齡人，在那裏默默的奉獻青春，我就想起這是我們搞文藝的責任，讓他們開心、暖心，感到被尊重，被熱愛，被激勵，哪怕他們經歷過這個階段，退伍到人生的下一個階段，都會引以爲豪，充分明白他們是國家的長城，是脊樑，這就夠了。”

院領導和教務主任已經都擡手鼓掌。

拿夠了高度，荊小強纔有資格提條件呀：“所以以後我儘量每週都去參加一次慰問演出，下個月還要幫文工團去參加個什麼歌唱表演，算是感謝他們給我這個體現價值的機會，也感謝院領導、教務處對我的支持。”

他打的那點小算盤就是嘿嘿嘿，我曠點課不就手到擒來麼。

沒想到院長的格局是：“當然支持，我更希望你能把這個事情帶頭推廣開，讓更多的師生參與進來。”

荊小強愣住，啊這？！

我能告訴你文工團副團長想我做她家女婿嗎？

院長已經開始指示：“獨樂樂不如衆樂樂，你能在這樣的慰問演出裏面提升自己的認識，對所有的師生這都是個極爲難得的愛國主義、社會責任感教育，所以小強，你跟吳老師好好把這件事運籌一下，表演專業可以用小品的形式表現軍旅生活，能歌善舞的同學組織起來積極排練提高業務水平，這也是我們考察觀察師生道德素養的重要手段嘛。”

教導主任已經熱情讚美：“春雷院長的這個思路太棒了！非常好，非常有遠見有魄力！”

荊小強只好跟着學：“院長說得好！我一定配合吳老師把這件事推動起來。”

還得注意不要超越主任，容易嗎。

他好歹也是五十歲的人了，這點情商還是有。

果然讓鬼見愁大媽很開心：“真的呀，小強從開學到現在，先是接到音樂學院的教學助理借調，接着又是電視臺的借調，現在還有文工團的借調，非常棒的孩子，不光帶動了大一新生，連好些位高年級同學都對他很服氣，開創了我們現在很活躍的實踐氣氛。”

領導還不是通過身邊人的彙報，才能瞭解基層誰在冒尖，沒誰開了天眼。

聞言也開心：“對嘛，這纔是共同進步的勢頭，文以載道，歌以詠志，舞以承情，小強啊，你能認識到藝術要根植在羣衆中間，這已經是個非常標誌性的立足點，這樣才能面對中國文化的複雜性、包容性、多樣性去拓展你的未來……”

充滿文藝氣質的院長講得慷慨激昂，荊小強表情感動嗯嗯嗯，內心哀嚎，我只想買幾套房啊，哪有這麼複雜。

但這件事真的就這麼被推廣起來。

教務主任很積極，下來立刻就張羅起草徵集節目，又反覆叮囑荊小強要去跟文工團好好協調，也可以邀請文工團領導來戲劇學院訪問參觀，軍地共建新局面嘛。

荊小強內心抓狂，這不是跟文工團越綁越緊，哪裏還甩得開？

原本他只是想逃逃課啊。

這下好了。

大場面都搞出來了，不管社會上的思潮怎麼樣，校園裏追求進步的學生肯定不少。

當天看見校園張貼欄裏面的文工團戰報，看見頭版照片上一身腱子肉和人比試舉彈藥箱的荊小強，那叫一個轟動！

所以旁邊再貼張徵集節目的海報，立刻得到好多師生踊躍報名。

荊小強在教務處還得端着個樣子跟教務主任篩選初試，等看見杜若蘭和潘雲燕也滿臉驕傲的過來磨蹭，趕緊叫她們當助手協助辦理這些亂七八糟的事情。

其實這倆妮子是想來走後門的：“嘻嘻，給我們也報個節目嘛……”

這下荊小強可以擺老資格了：“不是所有節目都適合到基層部隊去表演的，長征的時候，文藝兵跟在隊伍旁邊加油鼓勁，解放戰爭，文藝兵鼓舞大家解放全中國，還要把JF區的改變演給老百姓、國軍俘虜看，抗美援朝更是要幫助戰士們重建心靈，撫慰戰爭殘酷的心理，現在呢，想過現在到基層慰問表演應該做什麼了嗎？”

哦，本來幾乎所有人都以爲隨便歌舞表演下就能交差，原來還有這麼深的創作意圖。

戲劇學院畢竟是專業的，一點就通，不知不覺的好多學生都圍過來，傾聽積極分子分享經驗。

鬼見愁大媽站在邊上看了，頻頻點頭，這纔是個帶頭的樣子嘛。

可荊小強只想交代出去早點放學，看有沒有機會找學姐去教學下化妝技巧的！

現在只想跺腳甩手哭。