第568章 建設天下私塾

蕭臣笑道：

“龐公難道不想像孔聖人那樣，弟子遍天下嗎？”

“小老兒，不敢跟孔聖人相提並論。”

這要是說不想那是騙人的，只是龐德公心知肚明，自己做不到。

蕭臣卻搖頭笑道：“未見得！我可以幫助龐公完成這個看起來不可能的事情。”

“陛下！這事還能幫我？”龐德公有些不敢置信。

“龐公，如今天下私塾只爲他們自己宗族或者需要花大價錢才能上的起。”

“我想在全大漢建立自己的公塾，只要小孩來上學就不用花錢，免費學學問。”

如此宏大的想法，聽得龐德公目瞪口呆。

這輩子他從來沒有想過這樣的事，對他來說農民只是下等人，他們的孩子不配上學。

農民這輩子他只能是農民，就算學了知識，那最後也只能是去種地，白白浪費了時間。

所以他立即反對道：

“陛下不可！天下人都去讀書了那誰去耕田？誰去織布？誰去開挖河曲？長此以往，豈不天下大亂？”

蕭臣聽到龐德公如此說，並不氣餒，反而很欣慰道：

“龐公能有如此見識倒也難得。不過難道你就不想天下農民學了知識後種出更多的糧食？織女學了知識後織出更多的布？徭役者有了知識後開挖河道就不用人命去填？”

“怎麼可能？怎麼可能？”

龐德公還是一副不可置信的神情。

蕭臣笑道：

“怎麼不可能？難道天下原本就有農民嗎？還不是有人發現了種子後才種出了糧食。”

“這布也不是人人都會，只要有更好的技術，那就能織出更多更好的布，這都需要知識。”

……

蕭臣又繼續說了一大堆關於學習知識的好處。

這才讓龐德公豁然開朗。

“陛下的學識不是小老兒可以比的。現在我很想爲陛下的願望而努力，不過小老兒人單力薄，沒辦法完成陛下這麼大的理想。”

蕭臣笑道：

“你不用負責全部，你只需要培養教書先生進行系統培訓。合格後，再讓你的學生去教小孩子。”

“如此一來，你的學生不就滿大漢了嗎？你這樣的功勞可比孔夫子要大多了。”

蕭臣的想法直接讓隱士第一次有了真正有意義的目標。

“可我找不到這麼多教書先生啊。”

龐德公提出了自己的擔憂，蕭臣立即給他答覆道：

“你放心，我會貼出皇榜招募教書先生，龐公這段時間只需要將前人的書籍重新編撰，怎麼樣讓小孩子更容易懂得其中意思。”

“我有個小小的建議。只需要通俗易懂就行，大部分人只需要識字即可，不需要多大的學問。”

“另外你可以去邀請你的好友前來一起完成。”

蕭臣說完，龐德公有些猶豫道：

“我明白了，大人。我這就去邀請好友，不過有人要是朝廷的通緝犯呢？殿下能不能特赦了他？”

“通緝犯？你的好友不就是那位能識人的水鏡先生司馬徽嗎？”

龐德公大爲意外，道：

“陛下！你連司馬徽都知道？”

“哈哈哈！那是當然！他的大名誰人不知誰人不曉，有他在正好可以讓你更輕鬆的選人。”

龐德公立即拱手道謝：

“謝陛下！不過我說的不是他，而是呂布帳下首席謀士陳宮陳公臺。”

“哦？你居然認識陳宮？”

龐德公見狀慌忙道：

“陛下！請一定饒恕他的性命，可以讓他戴罪立功。我知道他爲呂布效力，讓大漢蒙受很大的損失。可他。。。”

沒等他說完，蕭臣便一揮手道：

“這有什麼！他可能也是身不由己，對於以後的事情來說那是功德無量的，我恕他無罪便是了。”

蕭臣沒想到失蹤了這麼久的陳宮居然找到了龐德公，要不是自己讓龐德公出仕，還真不知道陳宮的下落。

既然陳宮不在軍隊了，以後讓他在教育事業發光發熱也行，如今的自己不缺軍師。

龐德公再次道謝：

“多謝陛下！我這就將這個好消息告訴他。”

蕭臣連忙擺手讓他先等等。

“龐公別急，我另外還想到一些人。比如黃承彥、禰衡、管寧、華歆、邴原、胡昭、張章、管輅、鄭玄、李意、王表。”

“這些人，你要是認識或者知道他們在哪裏的話，就讓他們過來跟你一起參與這個利在千秋的事業吧。”

“是！”

龐德公沒有任何的質疑，他相信陛下跟他說的人都是有大才之人，畢竟很多人他都沒聽說過，其中他倒是有認識的。

那就是黃承彥，他可是南郡大士蔡諷的女婿，跟他的關係素來很好。

大漢人才濟濟，他不認識的大才猶如過江之鯽，多不勝數。

可他哪知道蕭臣也只是隨口這麼一說，這些他不認識的人物，至於他們到底有什麼樣的能力，根本就不知道，好幾個都是傳說中的人，更是虛無縹緲的存在。

像禰衡，他只不過是個愣頭青，這種人要是當官顯然不合適，但是讓他去做教育，那絕對是萬中挑一的人才。

教育就要有雞蛋裏挑骨頭的精神，才能將教育辦好。

管寧、華歆、邴原這三人在漢末天下大亂時就避難於遼，平日裏不談政事，只講詩經教義等一些教化工作。

只是後來被曹操招募了，他們做教育就非常好。

還有鄭玄這種大儒，讓他編撰書籍那是再好不過了，他一生博覽羣書，就連《京氏易》《公羊春秋》及《三統曆》、《九章算術》這種當時頗爲偏門書籍都下了一番功夫，他可是漢代經學的集大成者。

在龐德公走後，蕭臣當下興奮不已。

他要讓全大漢幾十年後全無文盲，每個小朋友在學完基礎教學後，選一項自己最喜歡的一門專業進行深造。

而不是像21世紀的大漢教育，雖然學識冠絕全球，但太過於綜合，對於就業大部分都專業不對口。

可他們卻對技術工種又太過於輕視，造就出了一大批手高眼低的畢業生。

他們在就業時又需要經歷一段時間的再學習才能勝任一個普通崗位，這嚴重浪費了教育資源。

對於現在的大漢來說，蕭臣沒有這麼多的資源可以消耗，所以他必須讓教育物盡其用。

不過這就要靠這些大儒去解決了。

……