這時候，衆人才想起他們還在進行實踐課。
道格拉斯對着西奧多和克拉布說道：
“你們可以先回教室，寫一份關於這次實踐課的心得體會，12英寸......”
西奧多一愣，他一個幾步都沒走出去的人寫什麼？
克拉布同樣懵了，竟然還要寫作業？還是單獨去寫......
什麼心得，一直跑？
不會寫啊！
他焦急地看向自己的老大德拉科。
德拉科眼神也有幾分焦急，畢竟克拉布還什麼消息都沒有說呢。
他看到克拉布同樣的眼神，以爲對方想得和自己一樣，不由得心中一暖，不枉跟了自己這麼久，終於開竅了。
於是，德拉科舉手，一邊觀察道格拉斯的神情，一邊說道：
“教授，我仔細想了一下剛纔的規則，您並沒有要求進入者必須隱瞞通道中的信息。
當然，這只是我一個小小的猜測......
您知道的，斯萊特林是一個團結的集體......”
在道格拉斯犀利的眼神中，德拉科·馬爾福覺得自己已經編不下去了。
道格拉斯內心直搖頭，心想這孩子總是在學他父親那套做派，但是用出來卻又不倫不類。
他並沒有計較，反而笑着說道：
“當然，很高興你意識到了這點，不過前提是那位同學願意將自己的信息共享！”
他話音剛落，所有同學將目光都落在了克拉布身上。
這讓站在一旁的西奧多十分生氣，明明大家都是進去過的人，
憑什麼你們會覺得一個憨憨的傢伙，知道的會比我更多。
可憐的西奧多，至今都不知道牆上的那幅地圖，會顯示一個人的座標。
大家當然是在上面看到西奧多，竟然第一個通道三分之一都沒走完，就失敗了。
而克拉布可是第二個通道都快走完的人。
克拉布看到同學們都在看自己，
先是委屈的眨了眨眼，想說自己原本想說的不是這啊。
但是看到德拉科那鼓勵又好像威脅的眼神後。
只好他將自己的情況，斷斷續續說了一遍：
“我進去後，發現那裏面就是一個山洞的模樣......
......我就一直往前跑......有幾個水坑好像，
我還被絆了一跤......
我拐彎後.......
還有一個巨大影子在後面追我......
我一直往前跑.....
最後，我就看到一雙綠油油的眼睛......”
其他同學聽得雲裏霧裏的，怎麼感覺像是聽一個睡醒後，在講模模糊糊的夢一樣。
他們只好看向了一旁的西奧多。
西奧多也還蒙着呢，爲什麼克拉布在第二關才遇到怪物，自己第一關就遇到了。
難道教授是根據學生的優差程度，調節了難度？
看到同學們看過來，他一副很贊同的樣子說道：
“對，沒錯，確實是一雙綠油油的眼睛！”
說完便轉身朝着教室外走去，克拉布猶豫了一下，也離開了。
剩下一衆斯萊特林皺眉，大概知道那個怪異生物一開始就有。
德拉科再次試探地問道：
“教授，我們可以商量一下嗎？”
道格拉斯點了點頭：
“當然，不過我需要提醒你們，每節課的時間有限......”
德拉科掃視了一眼剩下的衆人。
潘西·帕金森小聲地提醒道：
“別忘了教授教過的魔咒，我覺得既然上節課能教給我們，就說明這節課一定有用處！”
於是，德拉科毫不客氣地選擇了一名已經學會探測咒的同學再次進入了通道。
一直到下課，斯萊特林還有四名同學沒有進入，其中就有德拉科。
他們將大部分時間都用在了討論上，
在這期間德拉科的多次提醒大家：
“每個出來的人，必須毫無保留地將通道的情況說了出來。
力求能總結出一個完美通關的方式，這樣才能保證第二次的時候，大家都能完美通關。
如果因爲誰隱瞞，導致被格蘭芬多超越，我德拉科一定會告訴級長、學生會主席甚至院長......”
其他斯萊特林的學生，雖然有私心，但也知道這事關乎學院榮譽，萬一真的因爲自己的消息導致斯萊特林排在格蘭芬多後面，那真是太恐怖了。
但是每次出來的人，描述的信息都不一樣。
有的說剛進去探測咒就發現有生物在附近，最後他慌亂中看到了水裏有一雙綠油油的眼睛......
（斯萊特林同學：使用雲霧咒遮蓋倒影！）
也有學克拉布進去後，就愣愣地往前跑的，但是他高估了自己的運動能力，直接跨進了前面的水坑裏，而且還沒爬出來......
（斯萊特林同學：可以使用冰凍咒！)
雖然大家討論出一些解決方案，不過可惜這些咒語並不是每個人都能使用出來的。
最後，只有一個叫做達芙妮·格林格拉斯的同學，參考了衆人的建議，
順利進入了第二個通道。
她帶回來的消息是，第二個通道只是看上去恐怖，
只要你跑得夠快，那個詭異生物就始終保持在你的一米之外。
然後明確說出，第二個通道的地面在奔跑的過程中，會緩慢向後移動，
大概跑一步就會往後倒退三分之一步的樣子，只有加速跑纔會保證自己在前進。
她針對地面後移，使用了冰凍咒但是沒有效果。
但是隨着你距離出口越近，就會感覺有種看不見的阻力，
有點像是在水裏，雖然不影響呼吸，但是很費力。
而且通道確實越走越窄，會給人一種壓迫感.....
所以，她總結這個通道考驗的很可能是體力。
聽完她的描述，斯萊特林們一臉目瞪口呆，這到底是簡單還是複雜啊！
而道格拉斯聽完後，不由得鼓掌說道：
“精彩的推論，格林格拉斯小姐，你爲斯萊特林加上5分......”
他確實沒想到，自己設置阻礙的目的。
竟然被一個斯萊特林的二年級學生猜測出來的。
原本以爲怎麼也得是三年級才能發現，或是拉文克勞二年級，當然也有可能是赫敏同學。
衆人聽到道格拉斯的誇讚後，紛紛看向達芙妮·格林格拉斯，這還真是考驗體力的？
不過德拉科嘴角微翹，這可是魔法世界，怎麼可能那麼簡單。
他想，一定有魔咒或者其他東西，可以破解後面的關卡。
道格拉斯看着德拉科意氣風發地帶着衆人離去，不由得摸了摸下巴。
他猜到對方意氣風發的原因是什麼。
心中不由地得意着：你能想到我就想不到？哎喲，還是太年輕。
這個關卡的目的，原本就只有兩個。
第一個是想看看，那個日記本到底有沒有進入霍格沃茨，但是目前來看，所有學生都沒有異狀。
那就只有等這個實踐課內容發酵後，讓尊敬的裏德爾學長現身。
同時，也能讓學生預演一下，密室事情發生後，他們應該怎麼辦。
當然他也不介意，有聰明的同學發現兩者的聯繫，反正已經準備好了說辭，並且準備了下一個後手。
誰讓他前世喜歡下圍棋呢......
第二個，他覺得霍格沃茨好多學生普遍身子相對偏弱，當然並不是說他們有多麼虛弱，
而是許多人稍微活動就出現心跳加、氣促、胸悶、頭痛等現象，這個可以從平時的上課中看出來。
一旦快遲到了，他們只能在複雜的樓梯上奔跑，一到教室就氣喘吁吁的，甚至有次還有個學生因爲跑得太猛，剛到教室就感覺頭昏。
雖然魔藥可以很有效地解決症狀，但是他還是覺得有必要從根本上爲孩子們解決這個問題。
因爲早操可以可提高中樞神經系統的機能水平......改善運動神經......
樹立集體主義精神......培養他們喫苦耐勞、團結互助和堅韌不拔的良好品質......
最重要的，早操可以陶冶學生們情操，
生活在有山有水有森林的霍格沃茨大校園中，
卻整天穿梭在陰暗的城堡之中，
除了魁地奇球員，其他人很少能享受這份自然美景。
道格拉斯一定要讓孩子們感受一下早上在黑湖沿岸跑步的樂趣......
當然他也不覺得自己一言之力，就可以直接改變這個學校的生活習慣。
只能用一些方式，循序誘導，以點到面。
總之，一切爲了學生！
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