第一百九十三章 組合施法

學院的操場上正集合着大量學生，年齡都在十五六歲。

現在正在進行一場考試，一場非常特別的考試。

到了四年級會多出兩個新的學習內容。

第一個是組合施法，也就是多人共同施法，由一個人爲主導，其他人輔助補給魔力，可以讓人輕鬆越級使用出強力魔法。

第二個是野外試煉，比試始終是比試，並不能算是真正的戰鬥，於是就有了野外試煉，由老師帶領學生到龍血森林裏獵殺魔獸或是待一段時間，老師並不會出手，只會在遇到突發情況下，纔會出手。

現在進行的考試就是組合施法，學院對這個非常重視，要求每一個魔法師和魔戰士都必須會。

不僅如此，組合施法在畢業考的分數也是很高的，所以非常重要。

由五到十人組合施法，一個個人輪流當主導者，不過沒要求人人都施展出越級魔法，一級魔法也可以過關，畢竟越級魔法可不是人人都能做到的。

由五年級的學生先開始，大部分都施展出二級魔法，少部分施展出一級魔法，至於三級魔法，一個都沒見到。

有了五年級的人帶頭，四年級的人也順利不少，只有一小部分的人，因爲過於緊張而失敗了。

魔戰士班被排在了最後，林小江他們只有七人，也沒什麼好分配的，只能組一隊。

林小江第一個開始，他們已經練習過幾十次，非常默契。

林小江做出一個的手勢，其他人立即會意開始釋放魔力，七人腳下出現一個魔法陣。

林小江能感覺到自己周圍出現了可以供他使用的純淨魔力。

“光輝之盾。”

三面金色盾牌出現在林小江的周圍，然後慢慢淡化，魔法並沒有消失，只是他取消了魔法特效。

使用出這個魔法並沒有消耗他多少魔力，大部分的魔力都是由其他人提供的。

主導者越強組合施法的效果越恐怖，假如主導者戰鬥力達到領主級，就算輔助人員都是一些雜魚，他們總體的戰鬥力也相當於好幾個領主級。

唯一的缺點，就是隻能在原地施法，相當於一個魔法炮臺。

普通情況下是用不着組合施法，只會在特殊情況下，纔會使用。

比如羽星大陸遭遇大危機，比如魔族入侵什麼的。

魔法師的數量雖然比較少，但整個羽星大陸的魔法師加起來，也有幾千萬。

聖級魔法師加上這麼龐大的魔法師數量，已經可以被稱爲滅世之力了，不管遇上什麼樣的敵人都不虛。

所以學院對組合施法才這麼重視。

“這是二級輔助魔法光輝之盾”

“難道萬年見習真的突破到了一級”

“不不，能使用二級魔法，不代表他到了一級，畢竟魔力是其他人供應給他的。”

林小江對下面的議論視若無睹，反正兩個月後就是學院聯賽了。

“不急不急，心急吃不了熱豆腐。”

關於輔助魔法的修煉，林小江已經完成，大概增加了10的戰力，輔助魔法的增幅效果，跟身體屬性有關。

風行術，級技能，輔助魔法，等級五級，增加20移動速度。

巨力術，級技能，輔助魔法，等級四級，增加18力量。

身體屬性越高增幅越明顯，如果使用出他目前會的所有輔助魔法，跟使用元氣爆發後的效果差不多。

看上去不是很強，但這還只是一些低級的輔助魔法，而且元氣爆發還可以跟輔助魔法疊加在一起。

比如先使用元氣爆發讓自身提高，然後使用輔助魔法，增加的屬性就會比平常多了不少。

唯一可惜的是，使用十倍元氣爆發後，輔助魔法的