第二十三章 燭之武退秦師

在某些時候，國與國之間的關係錯綜複雜，即使是在軍事上曾經漂亮的勝了一仗，有些國家也不是說吞併就能吞併的。

春秋時代分封的無數諸侯國之間的關係更是如此。

而齊晉鞌之戰這種兩個大國之間的戰爭更是牽扯到其中無數的糾葛。

事實上在晉國大敗了齊國之後，真的是有想過將齊國就此平滅掉的，如果真能做到這樣的話，晉國都可以形成北方的統一之勢了。

但是齊國的外交官卻向晉國說明了利害關係，讓晉國的軍隊不得不退兵。

兩強相爭，必然是魚死網破，到時候恐怕就會有其他心懷不軌的人佔了現成的便宜。

比如齊國那個不靠譜的盟友楚國。

嚴亮現在也已經被逼到了死角，雖然說那位張行學長几乎是被大家耗得不得不失敗了，但是現在面對的陳成可還是一點消耗都沒有的氣定神完。

現在的嚴亮就是已經快要被晉國打斷脊樑的齊國一方，如果再有一着不慎，就會收到失敗的懲罰，那就是滿盤皆輸。

不過，越是這樣的情況下鬥志其實是越高昂的，即便輸，也要站着輸，絕不能丟臉。

“那麼，現在請陳學長說說對於背城借一的見解吧。”嚴亮開始發難了。

“背城借一這樣的詞語，其實說的只是一場困獸猶鬥的遊戲，的確，在軍民被逼到了死角的時候，是會爆發出強大無比的戰鬥力讓晉國損失慘重。但是如果晉國能夠再堅決一點，將齊國最後的一點鬥志都瓦解掉，也許之後的歷史都會被改寫，北方就此再沒有一個國家能夠挑戰晉國的權威，之後再去與楚國南北爭霸，豈不美哉，畢竟在各方面都佔了巨大的優勢。晉國人到底是怎麼會這麼想不通，”雖說在戰略上稍稍的重視了一下嚴亮，但是他始終看不到高一一派勝利的希望，既然不論怎麼做都可以贏的話，那倒不如多陪這羣小朋友玩玩好了。

“晉國人雖然一時被勝利衝昏了頭腦，但是最終卻能夠清醒的懸崖勒馬，就是因爲齊國的外交官一針見血的向晉國指出了利弊，而且晉國如果沒有吸取齊國的教訓的話，那麼晉國就將會是下一個齊國。畢竟長線作戰還要滅亡一個國家是兵法中的大忌，沒有幾個人會這麼做的。現在我勉強來裝一下齊國的外交官，向學長你分析一下這場戰鬥的利弊吧。”嚴亮的反擊開始了。

非常漂亮，我就知道，即便是我不出手，你也永遠都不會輸的。王語凡心中在暗自的竊喜。

“哦，說來聽聽。”陳成覺得稍微的有了那麼一絲趣味，於是示意嚴亮繼續把話說完。

“這場咱們之間論戰的形勢和齊晉鞌之戰的情景非常相似，那就是一開始的時候我們在人數上是佔據優勢的，因此有些偷奸耍滑之徒、投機倒把之輩趁機大行其是，妄圖一次性打敗兩位學長，怎麼看都是一盤散沙的烏合之衆，在妄圖做一次投機倒把的事情而已。”嚴亮說這話的火氣很大，也是趁機發泄一下對於王語凡做出的偷奸耍滑事情的不滿。

“繼續。”陳成聽得來了興致，也不進行什麼語言上的反駁，就這樣讓嚴亮繼續說下去。

“而一旦齊國被晉國擠壓到生死存亡的邊緣，那麼齊國人絕不會任由事情就這樣發展下去，晉國雖強，經歷了幾代的霸主，但是卻並沒有後世秦國的統一之勢，所以齊國必然會抗爭到底，所謂背城借一的意思就此昭然若揭，那就是在兵臨城下的情況下，背靠着自己最後的城池，團結一心，打好這最後一戰，無論輸贏，都是維護了自己最後的榮光。但是齊國的外交官也已經向晉國挑明瞭一件很重要的事。那就是諸侯中的大國並不只有他們兩家而已，還有一個楚國在南方虎視眈眈，不論這一場戰役誰勝誰負，最後都有可能被楚國撿到現成的便宜，在權衡利弊之下，晉國也就同意了撤兵。”忽然話鋒一轉，又將話題引回到了典故中。

“那你說的話又和我們現在的局面有什麼關係？”陳成繼續在逼問着。

“既然我們這個齊國已經被逼到只有我這麼一座城池了，那麼學長認爲，我還會無所事事的繼續做一個看客麼？這種形式就好像是魯迅先生說過的話一樣，不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡，但是我絕不會選擇滅亡，現在兩位學長得到的優勢，就好像晉國面對齊國時的情勢一樣，但是狗急了也會跳牆，現在我也會拼了命的和學長戰上一場

，就算最後仍然是失敗也在所不惜，因爲我的身上寄託着大家最後的尊嚴，”嚴亮向所有在場的高一組的隊員們看了一眼。雖說你們是各種各樣的天坑，但是也同樣是你們，讓我有着繼續戰鬥下去的勇氣。

“然後呢？”陳成對此仍然不置可否。

“但是學長你要清楚，咱們即將面對的，不再是這種窩裏反的論戰，而是要面對各個學校的史學精英，形形色色的高手，如果僅僅是在這裏咱們就已經拼盡了最後的絕招的話，那我們要拿什麼去面對其他學校的高手，到時候也只能是鷸蚌相爭漁翁得利，人家不費吹灰之力就可以將我們打敗，學長你還認爲這一場你將我們打敗是值得的麼？現在咱們這個論戰的比拼，可是要知道，山外有山人外有人，我們之間的論戰勝負比起更加廣闊的天地來，孰輕孰重，我希望學長能夠考慮得更加周全一些。”

“雖然你說了一堆無用的廢話，但是要見識更廣闊的天地這件事我還是蠻認同的，所以恭喜你，這場比賽的冠軍非你莫屬。”陳成最終選擇了認輸，承認嚴亮作爲本場比賽的冠軍實至名歸。

指導老師全都難以置信的站起來鼓掌。

他們本身並沒有看好高一隊這個團體，但是最後卻是高一這個團體創造了奇蹟。

雖然說高一這個團體還存在着這樣那樣讓人不滿意的地方，但是總體而言，這是一支能夠創造奇蹟的團隊。

再加上陳成和張行加入後起到的化學反應，也許將來能夠創造出更好的戰績也說不定。

而這樣一來，湖海中學史戰之園校隊也就此宣告正式成立。

陳成擔任隊長，張行、嚴亮、胡天毫無爭議的作爲正選隊員首發。

而對於最後一個名額，在指導老師之間卻是發生了激烈的爭論。

因爲他們之間的意見是有分歧的。

當然，就是剩下的五個人中各有支持者，都很猶豫要將最後一個名額交給誰。

支持王語凡的認爲這個孩子基本功還是很紮實的，最近的表現很有藏拙的嫌疑。

不得不說，薑還是老的辣。

支持於萍的則認爲，這個孩子雖然在最近的比賽中表現平平，但至少在之前的小組賽中，除了嚴亮也沒有人是她的對手，

支持嚴鵬飛的，則是因爲這小子有那麼一股闖勁，能做好一個急先鋒。

至於林依依和趙食其同學，則也是相似的理由。

最後還是這一次項目的帶頭人最後做出了決定，拍板將最後一個名額給了於萍，這場正選之爭纔算是告一段落。

整裝待發的湖海中學校隊，終於要走上和各校高手一決高下。

但是小組賽的安排卻讓帶隊的李老師感到了巨大的壓力。

第一輪的對手四十中學也許還好說，但是第二輪就要遭遇到飛宇中學。

說起飛宇中學，在天海市也算是赫赫有名，基本上是一所傳奇的學校。

這所學校基本上就是天海市的第一名校，幾乎囊括了天海市最優秀的學子。

雖說這一輪的史戰之園論戰賽與平時的成績關聯並不大，但是如果孩子們未戰先怯的話，將來的比賽能夠走多遠還真是不好說。

李老師找來了陳成商量，但是陳成卻向李老師推薦了另外一個人。

那就是嚴亮。

雖然說他是隊長，但是嚴亮卻是隊伍中的王牌。

果然，在嚴亮和李老師交流之後。

李老師的心中有底了。

因爲不管怎麼樣，他的手中都有嚴亮這張能夠力挽狂瀾的王牌。

首先面對的四十中學，應該也不會太難對付。

而在雙方都到達了比賽地點之後，題目也已經給到了兩隊。

這一次的題目還是春秋時代的歷史事件。

燭之武退秦師。