第5章 納新

開學一週後，院內的學生會，以及各個活動社團開始發佈招納新人的公告，期待新鮮血液的加入。中午在食堂喫飯的時候，夢夢拿着攝影社團的報名表姍姍來遲。

夢夢坐下後，拿起大姚手旁的綠茶大口大口喝了起來，“沒想到一個小小的攝影社，還挺火，還好我是社交小達人，搞到一張報名表。”夢夢用手揮了揮手中的紙張，隨後放進書包裏，防止弄髒。

舒馨：“居然不知道，你還對攝影感興趣呢？”

夢夢：“那倒也沒有，這不還是爲了減肥增加動力嗎？學好攝影技巧，待我成功瘦身後，一定要拍好多美美的照片，記錄下來我的盛世美顏。再說，咱們搞新聞的，我這也是增進自己的職業素養。”

大姚：“天天專業課、選修課搞這些也就算了，參加個社團活動還不能讓人換換腦子嗎？我跟籃球隊裏的隊友們報戶外社團了，回頭要是去好玩的地方玩，帶着你們啊。”

舒馨雙手一拜：“大姚威武啊，我特想出去走走，自己一個人還不敢，有活動第一時間叫我啊。”又轉頭問安琪：“大琪琪，你報什麼了？”

安琪：“想報宣傳部，做做幕後工作，特別整合咱們系的專業，可以提前多實踐學習學習，但是石沉大海了，估計沒戲。”

夢夢：“那肯定的啊，我院之光驍哥在宣傳部，那女施主們還不是擠破腦袋往裏進啊，誰不想在男神身邊工作啊，這一席之地搶起來會很兇殘的。”

安琪點頭附和“所以我又報了個讀書社團兜個底，王教授不是讓咱們多積累嘛，反正也是要多閱讀，這不就一舉兩得了嘛，而且讀書社平時活動還少，不佔用太多時間。”

舒馨：“那咱們宿舍就我一個人參加藝術社啊？”

安琪：“支持你啊，跟你江南水鄉、溫婉的氣質特別搭，咱們523的藝術腔調就全權交給你來薰陶了啊！”

在新鮮的、忙碌的節奏中，大學生活正式開始了，安琪總是能在枯燥的文字中找到小樂趣，安琪還記得在第一堂課上，王教授說，作爲新聞人、媒體人，肩上有責任，筆下有乾坤，更是時代的記錄者。安琪突然發現19歲的自己居然有點感受到了肩頭的責任和使命，在未來的漫長職業生涯中，將會和林一驍成爲同行者，要更努力一點，配得上這份職業自豪感。

此時林一驍剛剛忙完教師節特輯作業的作品拍攝，回到宿舍，林一驍這次選題的是啓迪特殊學校的教師專訪，特殊學校是專門針對自閉症兒童開設的，林一驍在今天4月初，機緣巧合下參加了世界自閉症日的公益志願者活動，纔對這羣星星的孩子羣體有所瞭解，一直想要拍攝一期短片，但是大多數家長都很介意孩子正面出鏡，交涉幾次都沒能達成合作，這次正好趁着教師節，從老師這個角度切入進去，畢竟自閉兒童羣體日益增多需要社會更多關注的同時，作爲訓練老師、治療師、心理師的綜合型人才，也需要社會的關注，以及開拓更多的職業選擇。

歷楠看着一進來就在牀上躺屍的林一驍，訕訕的問：“怎麼了驍哥，這幾天神龍見首不見尾的，又在外面跑什麼活了？”

林一驍拿開擋在眼睛上的手臂，決定起來洗澡不再犯懶，一邊換鞋一邊回道：“沒有，就是做作業，拍素材去了。”

歷楠：“完活了？一會兒打球去啊？”

林一驍拿着換洗衣服往浴室走去，“不了，還差後期剪輯呢，今晚還得大夜，保存體力。”

歷楠：“得嘞，期待驍神的大作啊，我最怕這種年年都有的節日主題作業了，年年新瓶老酒的，真不知道還能搞出什麼花來？春蠶到死絲方盡、蠟炬成灰淚始幹，已經在嘴裏嚼的沒味了，還得再翻出來換個詞，接着搞。”

林一驍任憑歷楠的碎碎念，徑自關門準備洗澡，將他的聲音一併留在門外。此刻的林一驍心情有點沉重，雖然自閉症孩子們並不入鏡，但是近一週的校內拍攝和深入訪談，遠比之前短暫的志願工作來的還要震撼，有的嚴重的自閉症患兒，如果保育員不主動把飯菜遞給他，他甚至都不會主動找飯喫，別說交流問題了，很多患兒連最基本的生活自理都做不到。而且被採訪的老師說，通過醫療行爲能夠改善自閉症兒童的症狀，但治癒的概率實際上是很低的。也就是說，每一個患兒在被確診的同時，也被殘忍的宣判了。這是自己的一份作業，卻承載着孩子們殘酷的一生。

林一驍一邊洗澡一邊思考着片子的剪輯立意，他要將這份作業發佈到平臺上，想讓更多的人關注到這個角落，這裏的患兒和這裏的工作人員。

讀書社本身就不是什麼大社，也不搞正規軍那麼古板的主題教育什麼的，社長藉着9月教師節的氛圍，突發奇想地設置的第一個新人入社主題就是“師生戀”，反而激發起了這些湊數入社的新人的交流欲，探討的很是火熱。安琪就是來圖書館借閱《□□的葬禮》時，第二次偶遇到了林一驍，距離新生晚會過去也快兩週了，在這偌大的校園裏，又不同系，也是難得能再次近距離看到林一驍，這次不是籃球服，就是簡簡單單的白加黑，純白無logo的短t恤，和黑色運動短褲，左手還拎着半瓶功能性飲料的瓶蓋處，瓶身上跳躍着水珠，看來剛剛爲某人冰爽的提神醒腦，安琪甚至覺得自己已經聞到他身上清涼的甜味。他在安琪前面靜靜等待圖書館老師掃描書籍，距離近到在老師掃描借書證編碼時，安琪都清楚的看到了他印着鋼印的清朗眉目的寸照，安琪更是忍不住好奇的掃視他借閱的每一本圖書，彷彿這就是打開林一驍內心世界的一把把鑰匙，她本能般的就去刻錄到腦海裏。

“《蝸牛牽我去散步（自閉症專家媽媽的育兒經）》、《這世界唯一的你（自閉症人士獨特行爲背後的真相）》”安琪內心腹誹“是他身邊有人生病了嗎？還是專業課需要拓寬的知識領域？”

可能是怕飲料瓶身上的水汽弄溼圖書館的桌子，林一驍單手操作將肩上的書包打開，拉開到一半突然金屬拉鎖有點卡頓，反覆拉動兩下，置氣般彆扭的卡在原地，安琪在腦子還沒反應過來的時候，手已經不自覺得幫忙按住拉鎖的一端，將拉鍊抻直，這突如的“幫助”讓林一驍身形一頓，側頭回望這隻手的主人，臉上僅1秒的遲疑，轉而柔開一個禮貌的笑容“謝謝”，借力順暢的拉開書包，將借閱的書籍塞了進去，這時安琪才反應過來，自己剛剛乾了什麼，大腦被自己的冒失轟炸的七零八落，輕輕的迴應一個僵硬而尷尬的淡笑說：“沒事”。

林一驍回身離去，擦肩安琪時，點頭示意後，就坦坦蕩蕩的離開，對安琪來說，林一驍的笑容越發的溫潤有禮，她的心越是寸寸鈍痛，安琪深深知道，在這一片朗目清明的波心湖水裏，僅僅只是自己人像的倒影，安琪的貪念蠢蠢欲動，她想要林一驍真正的看見她。

安琪拿起桌上登記完書，直接去了圖書館三樓的電子閱覽室，刷了自己的校園卡，找一臺空位的電腦，開機，登陸□□，瀏覽了一下□□留言，高中羣、大學羣、社團羣消息都在不停的閃爍，安琪粗略看了一眼，大多都是閒聊，隨手點了□□隱身後，去打開校園網主頁，h大的校園主樓羣鶴立首頁，安琪滑動鼠標，在標題、頁尾處搜尋信息，很快便在側目條處找到了【媒體h大】，點開，看到了【校報】、【廣播電臺】、【電視臺】，安琪知道，這部分主要都是宣傳部學生會在負責的，而副部長就是林一驍，幕後的工作也是他的專業所長，用夢夢之前的話來說就是“部長就是交際花，迎上御下的花蝴蝶，而驍哥就是那個幹活的，一個成功男人背後的另一個男神”安琪不以爲意，林一驍現在已經夠引人奪目的了，這要再是個愛拋頭露面的主兒，那可怎麼得了呢？

安琪如願找到【聯繫我們】、【加入我們】、【建議】一欄，果然有投稿郵箱、信箱的地址，安琪一筆一劃很是認真的將它們抄寫到本子上，然後開始瀏覽往期的歷史校報，琢磨琢磨一貫的主題風格、內容，和更新發布頻率，心中有了個大概。

關掉校園網頁，安琪開始在搜索引擎裏搜“第三屆大學生攝影大賽”的相關信息，在作品展示欄裏首當其衝的就是一等獎的簡介，校內網的網速很慢，一張照片像是在經過彩色打印機的上色一樣，一行行的逐步露出真容，安琪耐心的等待照片的加載，加載過半，安琪已經清楚的看到照片上的男孩側臉，目光遙望着很遠之外的白色風力發電機，男孩站的位置很巧妙，在構圖比例裏看起來，遠處的風車那麼遠、又是那麼近，安琪甚至想象得出，如果此時男孩擡起自己的右手，就可以拍出一張在掌心把玩風車的圖片，這是安琪以前很喜歡拍的借位照片，她抓過月亮，也把同桌捏過在指間。照片已全部展開，概得全貌，安琪看得出來，眼前的這個男孩定沒有她曾經的閒情逸志，質樸的衣服、癟癟的貼在腰際上的書包，右手暗暗捏住的衣角，他的目光似等待、似迷茫也許也有一絲的期冀？照片下方是它的名字《風·聲》，安琪不知道，男孩等待的，是這陣風能將什麼消息告訴他，還是這陣風能將他帶去何地？

安琪就這樣望着照片發呆，這就是林一驍眼中的世界，這也是他想向世人展示的世界。