第15章 授业与修蹄

这天，李世民和长孙无忌带着马车，早早地来到了终南村。

在广场找到李铁后，长孙无忌问道：“村正，不知公子在何处，我等按约前来取货。”

李铁指着远处，新建的一排房屋说道：“公子正在那里教书，现在过去的话，可能要等上一等，二位可以先在会客室中稍坐片刻，待课间休息时分，再过去。”

两人一听何杨在教学，瞬间来了兴趣，李世民有些好奇地问道：“不知公子在教授什么东西，我等可以旁听吗？”

李铁想了想，“公子正在教授村里新来的夫子，现在好像正在上语文课。要想旁听的话，二位最好询问一下公子。”

“语文课！？”两人有些摸不着头脑。

李铁见状解释道：“就是认字、识文的基础课程。”

两人想了想，本就存着暗中观察何杨的想法，随即拒绝了李铁的招待，顺着指引的方向来到学堂。

“人之初，性本善。”

“师者，传道授业解惑也。”

“锄禾日当午，汗滴禾下土。”

“阿沃尔衣物语。”

...........

两人刚一走进学堂大门，一阵朗朗的读书声传入耳中。

读取的内容都是二人从未听过的，不管是描绘粮食来之不易，农夫劳作辛苦的《悯农》，还是道出师者本质的《师说》都深深震撼了两人。

听着何杨上课，两人不敢上前叨扰，站在窗口如痴如醉地听着众人朗读课文。

而当何杨挂起抄录的语文课本时，几种不同字体，震撼的可不止教室里的夫子，连站在窗外的两人，也因忍不住惊呼，导致被何杨发现。

一见两人站在外面，何杨让夫子们先誊写教材，自己走出来招呼两人道：“二位，早啊。站在外面干啥，进来坐啊。”

两人见打扰了何杨教学，面露尴尬之色。摆手拒绝道：“无妨，我等就在屋外旁听即可。”

“进来吧，不用客气！只要二位在里面保持安静，不要打扰我授课即可”

何杨微微一笑，见二人对课程有兴趣，便邀请二人进教室旁听。

两人见状，对视一眼后，在何杨的引导下走进课堂。

进入课堂后，正对黑板就座。让两人更加直观地观看黑板上悬挂的教材，其楷书结构方正茂密，笔画横轻竖重，笔力雄强圆厚，气势庄严雄浑。均衡瘦硬，追魏碑斩钉截铁之势，点画爽利挺秀，骨力遒劲，结体严谨。

这字正是书法精通后，使用颜筋柳骨（颜体、柳体）誊写的一篇《悯农》。

而另一篇则是笔法外露，可明显见到运转提顿等运笔痕迹，是一种风格相当独特的字体。

运笔灵动快捷，笔迹苍劲，至瘦而不失其肉，其大字尤可见风姿绰约处。正是何杨用廋金体誊写的《三字经》。

至于《师说》，乃是用行书所写，通篇遒媚飘逸，字精妙，点画犹如舞蹈，犹如神人相助而成。较之晋之王右军所书《兰亭集序》，有过之而无不及。

酷爱书法的李世民，看着黑板上悬挂的教材，内心仿佛有只小猫，被挠得心痒痒。

一方面恨不得将教材拿回去细细临摹一番，一方面又不断地提醒自己要冷静，要克制住索要教材的欲望。

内心不断挣扎的李世民，如痴如醉地盯着黑板，一边对几种字体进行鉴赏，另一边则是对何杨教材上的文章进行品味。

一节课的时间不长，也就50分钟。

在下课后，何杨让一众人先行领悟教授内容，便带着二人向村委办公室出发。

路上，长孙无忌对何杨教授的拼音很是好奇，便问道何杨，“公子，在下刚才没有认真听讲，不知道你讲的阿沃鹅衣物语是什么意思？”

李世民一听，也是老脸一红，自己也只顾欣赏教材，忽略了何杨讲授的内容。见长孙无忌询问，也竖起耳朵聆听何杨讲解。

“你说拼音啊！”

何杨一愣，差点没清长孙无忌空耳的意思。

“拼音？”

见两人不解，何杨对二人进行科普。

“拼音就是将一个字地发音，拆分成为声母和韵母。比如：喝鹅何。”

这样解释，两人瞬间明白，但是对于这样教学的意图，两人还是不懂，便继续问道：“不知公子，这样教学可有什么好处？”

何杨微微一笑。

“好处可多了！首先，有些不认识的字，知道了读音，后面待我有空，编撰字典后，便可以根据读音进行查阅。其次有些多音字，因读音不同所表示的意思也不同，故此可在书籍上注明读音，以方便阅读理解。最后，有些不认识的字，可以通过标注读音，让人直接阅读，可以极大程度推动文化传播。”

一番解释下来，两人瞬间明白拼音带来的好处。不但能够快速的教人识字，更对典籍的注释有着极大的好处。

随着何杨一路讲解，不多时一行人也来到了何杨办公室。

这时何杨发现李铁早已等候在此便开口说道：“村正，既然二位已经来了，那就交割货款吧。”

李铁点点头，“两位麻烦和我到财务室，缴纳货款。”说完便带着李世民和长孙无忌来到财务室，缴纳本次货款。

随后便由钱四海开出取货单，上面注明了本次提货的商品及提货数量。按一式两份进行填写，两页中间和提货联盖上财务室的章，一页财务室留底，并通知隔壁运输队。

出于保密原则，目前由运输队安排车辆和人员，将商品运送下来。另外一页由办事人携带，在运输队将货物交割后，此页交给运输队，作为收货和取货的凭证。

这样一套流水下来，不但各司其职，效率比较有保障，且能有效对工坊生产情况进行保密。

当然，这里其中还有不足之处，只有待商业彻底铺开，后续便由运输队提前运至商铺，后续商人凭借此单，在商铺提货即可。

李世民这边让长孙无忌跟进提货的事情，自己则跟着何杨继续回到学堂上课。

继续上完一节数学课后，上午的课程也就结束了。何杨布置了家庭作业，招呼两人又吃过一顿午饭后，两人安排手下伙计将货物运走，下午跟着何杨来到后勤养殖点。

“老张头，在忙呢。”

何杨笑着给养殖点的老张打着招呼，见何杨来了，便停下手里修蹄子的活计笑道：“公子，您终于有空了！”

被老张头这么一说，何杨有些不好意思。

最近见第一批牲畜处理的差不多了，何杨便让刘寡妇安排老张头在蓝田去买了一批猪仔，准备教导他养猪的技术。

但是因为编撰教材比较忙碌，这个事情便搁置了几天。

“老张头第一批畜生，救治得怎么样了？”何杨主动绕过话题。

老张头淡淡地说道：“大部分蹄子受损的牲畜，已经治好拉出去干活了。眼下还有几匹驽马化脓的位置较深，伤口还没有彻底恢复，估计还得养个个把月才能使用。”

李世民仍是不可置信地问道：“老丈，你真的能治疗蹄子已经损坏，乃至蹄子化脓的牲畜吗？”

老张头一听，指着棚子说。

“这有什么不能治愈的！在公子交给我治疗方法以后，我都治愈了十几二十头了，不信你们自己看！”

李世民顺着老张头手指看向棚子，只见棚子里只有几匹驽马，瘸一拐地在有限的空间里走动。

医治后被包裹的蹄子，恢复较好的驽马，走路时受伤的部位都能落地。这表明经过治疗，受伤的蹄子的确实可以治愈。

李世民腆着笑脸搓着手，有些不好意思地问道：“公子，不知道这个技术能不能教授给我等。大唐一年下来，战马折损极高。基本一场大战后，就有成千上万的战马，因蹄子受损只能杀掉或贱卖掉。如果有了这项技术，不但可以增加军队的军力战力，还可以减少大唐购买战马的财政支出。可谓利国利民！”

何杨摇摇头，微微有些不悦地说道：“别给我戴高帽子！这个技术可不能交给你。”、

李世民不解地问道，“为何不能给我们呢？这可是利国利民的好事啊！”

何杨摇摇头，严肃地说道：“这可不是什么好事！这个技术不算太难，经过教导过后，一般人都能掌握这门医疗技术。修复蹄子用到药材也不复杂，一旦这个技术传播开来，只会让大唐更受伤，而不是老李你口中的利国利民！”

何杨顿了顿继续说。

“因为战马折损的问题，不只大唐才有。北方的突厥，西域诸国其战马折损远超大唐。一旦他们掌握这个技术，势必他们的战马将会变得更多，能组建在边境扫荡的骑兵也更足。原本大唐就缺少战马，一旦发生战事，其后果会比现在严重得多。”

细思极恐。

何杨这一分析，宛如一盆冷水浇在了李世民头上，让其瞬间冷静。静下心来一分析，自己只是想到了好处，却忽略边境了边境的危机。一旦这个技术流传开，更会助长那群虎狼的侵略势头，给大唐造成更加严重兵灾。

李世民对着何杨躬身一拜。

“多谢公子提点，李某险些酿成大祸。”

何杨点点头，将其扶起。

“虽然这个技术不能交给你，不过另外一个技术倒是可以考虑给你们。”

“不知道是什么技术？”

打消获取治疗蹄子的想法，见可以获得新的技术，李世民又充满了兴趣。